產前教育——進化吧！神隊友！

微啞著嗓上完今天的產前教育，看到準爸爸一撇初次上課是羞澀的冷面笑將，這次更顯得神采奕奕，練習跳慢舞時，我說「兩個人之間就像跳華爾滋一樣，有規律，但又輕鬆的步伐，帶動著骨盆...」他冷不防一句「那跳恰恰可以嗎？」，你老婆說可以，我真的什麼都可以

說真的，我好期待，不是期待看到臨盆產婦與先生跳恰恰（是也蠻期待的），更是看到一個被支持鼓勵、參與在產前教育中的準爸爸，在整個孕產過程中，演化成將來育兒家庭中最強健可靠的隊友。

會用「演化」就是這樣的過程不會一蹴可幾，產前教育不是為了訓練一個將來會泡奶、換尿布的「人」，除了灌輸知識和責任以外，更是要理解男人和女人轉為親職的過程有多不同，藉由引導，讓他也成為孕產過程中的主角男一號，讓父親的形象在他心中發芽。

產科護理學理論學家Dr. Reva Rubin在1967年提出母性角色任務理論(Maternal Role Attainment Theory)，他的學生Dr. Ramona Mercer在1995年以他的立論為繼而研究成為母親的歷程(Becoming a mother)，相關轉成母職(transition to motherhood)的研究至今前仆後繼，相形之下，如何轉為父職的研究真的就少了許多。

1950年代開始「去醫院生產」成了普遍現象以後，也使得生產不再是伴侶間可以共享的經驗，以電視文化傳媒的散播，大多的先生剩下的只有「燒水」的功能（電視都這樣演的），但，真的只能這樣嗎？

當然不只有這樣，願我們現在的努力，能真正造福這一代，更影響下一代的孕、產、育兒、家庭觀，讓生育不再是一個人的事，是全家的事，是好孕的事。

「今天先生上完課說，感覺有團隊一起陪產，挺好的！！」